INFORMACION IMPORTANTE SOBRE NUESTRA PROFESION, COMENTADA POR NUESTRO COLEGA FABIO ALBERTO GONZALEZ.

La Profesionalización de la Regencia de Farmacia es una realidad.

 

Ahora más que nunca la profesionalización es necesaria para la Regencia de Farmacia, especialmente cuando las instituciones de formación para el Trabajo y Desarrollo Humano puedan ofertarlo como un programa de formación por competencias.

Aunque algunos manifiestan que no es posible esa formación, ya que la Regencia de Farmacia es Universitaria, una interpretación que la Ley 485 de 1998 aclara que la Regencia de Farmacia puede ser ofertada por una institución de educación superior. Esas instituciones son:

a) Instituciones Técnicas Profesionales.

b) Instituciones Universitarias o Escuelas Tecnológicas.

c) Universidades.

Por esa razón el SENA puede ofertar la RF y lo ajusta a su tipo de formación para el trabajo, o sea por Competencias Laborales, y no solo lo puede ofertar el SENA lo puede hacer cualquier institución que establece la norma.

Desde siempre se nos ha manifestado desde las Universidades que no es posible las especializaciones tecnológicas, sin embargo la misma Ley si lo permite.

Voy más allá, consulté como independiente a un experto en Legislación Educativa sobre el porque la Regencia de Farmacia es tecnología terminal y no tiene ciclo profesional, y me aclaró que eso ocurre porque las Universidades no tienen la voluntad, ya que la Ley indica que todas las instituciones de Educación Superior podrán ofrecer programas académicos por ciclos propedéuticos hasta el nivel profesional, en todos los campos y áreas del conocimiento dando cumplimiento a las condiciones de calidad previstas en la presente ley y ajustando las mismas a los diferentes niveles, modalidades y metodologías educativas.

Aclaremos el término

¿Qué es un ciclo propedéutico?  

En consecuencia, un ciclo propedéutico se puede definir como una fase de la educación que le permite al estudiante desarrollarse en su formación profesional siguiendo sus intereses y capacidades.

¿Cuáles son los ciclos propedéuticos?

Los ciclos propedéuticos en la formación de pregrado organizan la Educación Superior en tres etapas: flexibles, secuenciales y complementarias. Esto se refiere a que el estudiante puede iniciar sus estudios de pregrado con un programa técnico profesional (2 ó 3 años) y transitar hacia la formación tecnológica (3 años), para luego alcanzar el nivel de profesional universitario (5 años).

Según esta interpretación de la norma, no solo es posible que los Regentes de Farmacia sean profesionales en su campo, sino que además los Auxiliares en Servicios Farmacéuticos puedan convertirse en Regentes de Farmacia.

Antes de continuar quiero aclarar que reconozco que me equivoqué en muchas opiniones cuando creía lo que decía la Universidad de que la Regencia de Farmacia era una tecnología terminal porque si, supongo que ellos también están equivocados de buena fe.

 

¿Que hay que hacer para lograr la profesionalización?

Trabajar desde el gremio, este paso no se logrará desde la academia, no hay la voluntad por hacerlo, ya lo hubiesen hecho desde el 2009 y a la fecha no hay una propuesta coherente, además hay un marcado interés de otros gremios porque eses ciclo no se dé.

Lo que hay que hacer depende de nosotros y requiere los siguientes pasos:

1.    Contratar un experto para que amplie el concepto jurídico y académico.

2.    Presentar una propuesta a una Institución de Educación Superior que construya el programa, inicialmente será para lograr una Especialización en un tema donde todos estemos de acuerdo y posteriormente el ciclo profesional.

3.    Ofertar el nuevo programa de forma virtual para el cubrimiento.

4.    Que la formación del SENA articule con los créditos para que accedan a ciclos profesionales

La Institución de Educación Superior interesada ya está comenzando el estudio, y también hay una propuesta de ciclo que se ajusta a las necesidades del sector.

 

¿Qué falta? 

El apoyo de los interesados, no esperamos que sean todos, solo aquellos que vean la Regencia de Farmacia como una profesión.

Un tema que nos inquietaba era con respecto al ejercicio, ese tema se trabajará a nivel gremial posteriormente, los Regentes de Farmacia que se profesionalicen inicialmente tendrán las siguientes opciones:

-          Accesos a postgrados

-          Docencia Universitaria

-          Investigación

-          Oportunidades en el exterior.

Esta es la oportunidad que esperábamos, de esto ya habían opinado los colegas de Acolrefar Rocio Gonzalez, Alexander Cruz y Jorge Suarez, como también Victor Julian Gomez.

 

¿Quiénes se comprometen? 

Los que quieran apoyar el crecimiento de la carrera esperamos su participación en Monteria, ya se presencial o virtualmente, esos recursos permitirán fortalecer a Acolrefar y Aserfacor en cabeza de Catalina Marin, e iniciar los contactos para construir el programa y ofertarlo con las condiciones de calidad que garanticen su permanencia.

La inversión en Monteria se trasladará como un beneficio, ya que con los participantes en el II Seminario de Actualización en Servicios Farmacéuticos el 10 y 11 de Noviembre de 2012, se presentará una propuesta de interés del grupo para que la institución superior nos incluya con un precio justo.

La profesionalización es una realidad y es para quienes estén preparados.

Apoya este proyecto en

www.conferenciasfarmaceuticas.com/seminarios/monteria

Divulga a tus colegas, invita a estudiantes, ampliemos la convocatoria para que el próximo 11 en Monteria reorganicemos Acolrefar y trabajemos por este propósito. En Monteria daremos a conocer el concepto jurídico y la institución interesada. 

Fabio Alberto González Salgado
Director 

Farmacia Virtual 

www.farmaciavirtual.com.co

Regente de Farmacia

Univ. Nacional Abierta y a Distancia UNAD (Colombia)
Atención Farmacéutica
COLFACOR - Univ. Nacional de Córdoba (Argentina)
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